電子信息學院擁有一支充滿青春活力、敬業樂業、和諧協作，富有智慧和科研實力的師資隊伍，其中不乏IT行業的精英和具有影響力的名師，在52名在編教師中有博士學位1名，碩士學位39名；副教授和高級工程師7名，講師和工程師35名。教師中獲南粵優秀教師1名，汕頭市優秀教師1名，汕頭市優秀教育工作者1名，廣東省高等學校“千百十”人才培養工程校級培養對象1名。近年來，該系教師致力于教學教改研究、科學研究和技術服務工作，共編寫教材和專著近20部，在國家、省級刊物發表學術論文百余篇，期中被SCI、EI及中文核心全文刊登二十余篇，更有一批國家級的發明專利、實用新型專利和軟件著作權授權，獲得多個省級教研教改項目，有多個省廳級科研項目獲得立項和結題。
電子信息學院現有全日制在校生約1630人，開設了計算機網絡技術、計算機應用技術、軟件技術、數字媒體技術、移動互聯應用技術、云計算技術應用共六個專業。其中，計算機網絡技術成為學院首批特色專業。該系所辦專業涵蓋了PC端開發、移動端開發、物聯網、云計算、大數據等高新信息技術領域。
校企合作
電子信息學院重視校企協同共育人才。2018級云計算技術與應用專業與深圳軟件園聯合辦學，共建“云計算深軟訂單班”；2020級與千鋒教育（深圳）建立“web前端開發班”；與AAA教育（深圳）建立“卓越工程師班”。2017-2020級與千鋒教育（深圳）、AAA教育（深圳）、深圳中為高科技、深軟新天科技、廣東宣頤泰澤文化、中證啟秀（深圳）等多家公司合作，訂立合作培養訂單班10個，由校企雙方在人才培養方案、師資建設、實訓基地建設、學生實習和就業等方面實現深度合作。2019級云計算技術與應用專業與福建星網銳捷通訊股份有限公司合作，編寫《KVM虛擬技術與原理》、《Hadoop基礎》等校企合作教材四本。2020年，被中央電化教育館確定為首批“職業院校網絡與信息安全專業校企合作建設”院校，為2021年招收“信息安全技術應用”專業方向奠定了基礎。
另外，該學院還與省內一批知名IT企業開展深度合作。根據IT業界流行的職業崗位，邀請在各個崗位較有實力的多家企業到校內對即將離校的畢業生進行為期一周的免費綜合實訓指導，每名畢業生必須選擇一個職業崗位參加培訓，每次培訓結束都進行學生作品展示和點評。該系教師還與這些企業共同申報省、市級產學研課題，提升社會服務能力。
特色與創新
1.成立網絡攻防工作室
為打造專業品牌和特色，提高學生的就業競爭力和崗位適應能力，該系自2015年成立了網絡攻防工作室，旨在構建一個信息安全高端技術訓練和交流的平臺，打造一支高素質、實戰型、綜合型的學生隊伍。工作室學生積極參加省內、國內各項網絡安全大賽。這類大賽難度大、規格高，參賽對象多數是本科院校和著名企業，其中不乏985、211大學，競爭十分激烈，但該系在每次網絡安全大賽中都取得驕人成績，名次列于省內高職院校之首，也列于多數本科院校之前。如該系選派的3支代表隊參加2017年廣東省“紅帽杯”網絡安全攻防大賽，在117支高校隊伍中名列12、13、22名；選派的代表隊參加2018年（第二屆）“強網杯”全國網絡安全挑戰賽線上賽，在2622支隊伍中名列第284名。
通過參加各級網絡安全大賽，把工作室學生推向市場，不僅開闊了學生視野，提升了能力，也為學生創造更多的高端就業機會。工作室成員深受全國各大知名科技企業青睞，獲得高薪待遇。
2.汕頭市人工智能與大數據工程技術研究中心
近年來電子信息學院積極探索產教融合、師生共創的人才培養模式，依托計算機系良好的專業建設基礎，2019年建成汕頭市人工智能與大數據工程技術研究中心，以人工智能和大數據技術為核心，致力于相關學科的學術研究和相關產業的技術研發，培育科研增長點，為地方經濟服務，成為計算機網絡技術高水平專業群的重要支撐之一。
近年主要成果：
《面向智能交通管控的機動車自動監錄系統》項目獲得2017年廣東大學生科技創新培育專項資金（“攀登計劃”）立項。
《基于物聯網和超高清視頻技術的智能公交站牌系統》項目獲得2019年廣東大學生科技創新培育專項資金（“攀登計劃”）立項，該項目成果于2019年5月獲得第十五屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽一等獎。
其他辦學成果
該學院注重培養學生的動手能力，組織學生參加網絡管理員、Linux考證和高新技術考證等，統一安排畢業生到校外實訓基地頂崗實習。已獲得“web前端應用開發”、“云計算應用平臺及運維”和“數字模型藝術”三項1+X證書試點，其中“web前端應用開發”已完成首次考證，獲得率遠高于全國平均水平。
為落實以賽促學，以賽促教的教學思想，每年每個專業都圍繞職業崗位各舉行一次競賽，并積極組織學生參加省級競賽。在2016年省賽中，該學院學生創作的微電影《緣來潮汕》在廣東省大學生微電影創作大賽中榮獲一等獎；該系學生作品《蘭姨的花茶商業計劃書》在廣東省“互聯網+”青年創業大賽（全省總決賽）中榮獲“特等獎”。2019年在由肖建芳、何慧榮老師指導的學生設計作品《海之形水族館》榮獲2019年廣東省大學生計算機設計大賽“數媒設計類”一等獎，肖建芳、何慧榮老師榮優秀指導老師稱號。由鄭錦材、邱彬指導的學生團隊在“2019-2020年度廣東省職業院校技能大學計算機網絡應用賽項（高職組）”獲得一等獎，2020年，鄭錦材老師指導的團隊獲得第46屆世界技能大賽廣東賽區參賽權。近年來，在各項國賽、省賽中計算機系學生屢獲佳績，在計算機系學生中形成良好的氛圍。
☆計算機應用技術
【培養目標】：培養能掌握計算機基礎知識和基本原理，具備扎實的網絡管理和網站建設能力，基本的軟硬件開發能力，并能快速跟蹤計算機新技術的高素質技能型人才；以及培養能夠獨立建立網絡系統、維護網絡系統安全、保障網絡安全運營的信息安全技術的應用型專業技術人才。學生畢業后，適合在企事業單位從事辦公自動化、硬件維護、網絡管理、網站建設、信息安全技術等工作。
【主干課程】：信息安全技術、網絡存儲與安全、網絡攻防技術、 Linux基礎、Linux服務與管理、C語言程序設計、數據結構、數據庫原理與應用、Web 前端技術、網絡互聯技術、計算機網絡、網絡綜合布線技術、Web應用程序開發、專業綜合技能實訓、頂崗實習等課程。
【就業方向】：信息系統運行維護管理(信息系統運行維護管理崗位初、中、高級工程師)、網站建設與應用程序開發（Web前端開發初、中級工程師、Web應用程序開發中級工程師）。
☆ 計算機網絡技術
【培養目標】：該專業培養德、智、體、美、勞全面發展，面向網絡工程技術、網絡系統集成、網絡業務管理領域，掌握網絡設備、網絡服務器系統、網絡系統集成等知識和原理；熟練應用網絡系統集成項目建設、網絡及應用服務構建、網絡工程業務管理等技術，掌握網絡工程實施、網絡應用系統服務架構、業務數據分析等技能，具備辦公應用、高效溝通、時間管理、團隊協作等職業素養，能從事網絡系統集成、網絡工程設計與施工、網絡應用開發等崗位工作的，具有創新精神的高素質技能型人才。
【主干課程】：計算機網絡基礎、C語言程序設計、網絡工程制圖、網絡互聯基礎、網絡互聯高級、Windows系統管理、Linux基礎、信息安全技術、數據庫原理及應用、網絡存儲技術、網絡綜合布線技術、Windows活動目錄、Linux服務、PHP網絡編程、虛擬化技術以及各種課內實驗、綜合實訓、專業實習等課程。
【就業方向】：主要面向電子信息產業、IT行業，各類企事業單位，從事計算機網絡系統的規劃、組建與管理，網絡應用軟件的開發，網絡產品的銷售以及技術支持等。
☆軟件技術
【培養目標】：本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的文化水平，良好的職業道德和人文素養，掌握計算機系統基礎知識和基本原理，熟悉計算機系統常用（軟硬件）工具，具有一定的硬件操作和較強的軟件開發能力，服務區域發展的高素質技術技能人才。通過高地建設、審美教育、體驗教育，提升學生感知享受和創造美的能力，培養兼具藝術修養和科技創新能力的復合人才。學生畢業后，既有大專層次的理論知識，又具有本專業較熟悉的實際操作技能，適應在企事業單位的計算機應用管理和軟件開發、維護工作，并能適應IT行業的軟件營銷工作。
【主干課程】：C/C#程序設計、JAVA程序設計、數據結構、數據庫技術及應用、Linux操作系統、網絡技術基礎、網頁設計基礎，Web前端開發，Android應用開發、J2EE開發技術，PHP后臺網站開發，軟件工程與軟件測試技術、計算機系統結構與編程、網絡高級編程開發、Python數據采集及分析，以及各種課內實驗、綜合實訓、頂崗實習等課程。
【就業方向】：主要面向企事業單位的計算機信息管理設計、開發和維護，數據庫管理，辦公自動化，網站開發，網絡建設和維護，軟件營銷與技術服務等工作。
☆數字媒體技術
【培養目標】：培養德、智、體全面發展，具有扎實的計算機應用的基礎知識，能系統掌握數字媒體及相關領域的知識和技能，具有數碼拍攝、圖像處理、視頻拍攝、特效設計與制作，數字作品策劃和運營的高技能型人才。
【主干課程】：色彩構成、攝影與攝像、圖形圖像處理、廣告設計與制作、視頻編輯與特效、動漫設計、影視編導、包裝裝潢設計、Web前端技術、綜合網站設計、二維動畫設計、計算機輔助設計、三維設計基礎、數字產品設計實踐、專業實習等課程。
【就業方向】：企事業單位數字媒體制作的相關崗位(數字創意建模初級技術員、中級設計師)、網站設計與美工崗位(Web前端開發初級工程師、中級工程師)。
☆移動互聯應用技術
【培養目標】：該專業培養德、智、體、美、勞全面發展的，具有一定的文化水平，良好的職業道德和人文素養，具有扎實的計算機基礎知識、網絡技術基礎知識，掌握移動互聯及物聯網的軟件設計、智能制造及智能設備嵌入式軟件設計、手機等移動端軟件設計、網站設計，服務區域發展的高素質技術技能人才。通過高地建設、審美教育、體驗教育，提升學生感知享受和創造美的能力，培養兼具藝術修養和科技創新能力的復合人才。
【主干課程】：C/C#程序設計、JAVA程序設計、數據結構、數據庫技術及應用、Linux操作系統、網絡技術基礎、網頁設計基礎，移動前端開發，Android應用開發、J2EE開發技術，PHP后臺網站開發，軟件工程與軟件測試技術、ARM體系結構原理與開發、嵌入式軟件開發、傳感網技術及應用，以及各種課內實驗、綜合實訓、頂崗實習等課程。
【就業方向】：學生畢業后可在機關、事業單位、通信企業、移動互聯網企業、物聯網企業、軟件企業等從事移動網絡的前端軟件開發、云端(后端)服務器網站開發；并能從事智能制造初級研發、智能設備的嵌入式軟件開發，以及技術服務等方面的工作。
☆ 云計算技術應用
【培養目標】：培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握云計算領域的基礎理論知識，具備服務器、資源虛擬化、分布式存儲等基本技術，適應新型互聯網行業的發展需求，能熟練進行云計算系統的規劃設計、搭建部署、運營維護、開發和應用，具備良好的職業道德和敬業精神，有較強專業技術能力、可持續發展能力的高素質技能型人才。
【主干課程】：計算機網絡基礎、網絡工程制圖、C語言程序設計、Windows系統管理、網絡互聯技術、云計算基礎架構與實現、Linux基礎、數據庫技術、信息安全技術、Linux服務、虛擬化技術、分布式存儲技術、Python編程、私有云設計與管理、云數據中心構建與維護以及各種課內實驗、綜合實訓、專業實習等課程。
【就業方向】：主要面向云計算系統建設與規劃、測試、維護工作，企事業單位的云計算應用開發、管理與維護工作，云計算系統的技術支持工作，云計算管理平臺、服務器虛擬化軟件及云應用軟件系統的產品銷售工作。
一、名師風采
林哲老師，工學博士，計算機應用專業副教授，廣東省高等學校“千百十”人才培養工程校級培養對象，汕頭市計算機學會理事，汕頭市科技專家，汕頭市人工智能與大數據工程技術研究中心負責人，主要研究領域：計算機視覺與人工智能應用。曾獲得汕頭職業技術學院科研工作先進個人特等獎，指導學生獲得廣東省 “挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎。其標志性成果“智能公交站牌系統”獲國家發明專利。（圖1.1)
許逸老師，信息安全技術專家，網絡信息安全講師，“許逸網絡攻防技能大師工作室”負責人，南粵優秀教師。許老師全身心撲在教學工作上，近年來指導學生參加國家級、省級信息安全和網絡攻防賽項中獲得多項二、三等獎，在省內職業院校中，成績比較突出。
“許逸網絡攻防技能大師工作室”既是網絡安全教學實訓基地，也是網絡攻防競賽平臺，是培養網絡安全的搖籃。許老師指導的學生畢業后多數獲得國內安防企業的青睞，在專業工作崗位取得斐然成績，獲得豐厚的薪酬。（圖1.2)
邱彬老師，計算機網絡技術專業碩士，網絡技術專家，計算機系網絡技術教研室主任，“計算機網絡技術專業群”負責人，學院優秀教學一等獎獲得者。邱老師有豐富的網絡技術教學經驗和實踐以驗，獲得學院首屆專業帶頭人“說專業”比賽二等獎，2019年廣東省職業院校技能大賽職業院校教學能力比賽三等獎（排名第二），與鄭錦材老師一起指導學生參加廣東省職業院校技能大賽計算機網絡應用賽項，2019、2020年度連續獲得一、二等獎的佳績。邱老師積極投身學術研究和技術應用開發，獲實用專利和軟件著作權4件，編寫教材多本，發表EI、中文核心等高水平學術論文多篇。（圖1.3)
二、優秀學生典型案例
1.網絡安防人才輩出，為國家信息安全建設添磚加瓦
林偉照，2015級計算機應用技術專業，就職于北京永信至誠科技，任安防滲透工程師。目前為企業主要技術人員，曾獲廣東省護網攻防演習先進個人，電力監控系統攻防演練最佳攻擊手，項目當擔獎等多項獎項。另外，多名畢業生在各大安全企業承擔藍隊方向、紅隊方向、反詐領域的軟件和工具開發。例如畢業生陳煥銳在安恒分子實驗室擔任研究員，主要負責紅隊工具開發；鄭培英在安巽負責滲透工具開發，配合協調公安部門開展反詐業務。更多的畢業生活躍于各大安全企業的安服滲透崗，投身利國利民的安全事業。（圖2.1)
2.學以致用，聚沙成塔
邱維霖，2018級計算機網絡技術專業學生，在學期間曾獲國家勵志獎學金、年度綜合測評一等獎、優秀標兵、優秀團員、工作積極分子等若干獎項。畢業后就職于杭州安恒信息技術股份有限公司深圳分公司，任華南大區安全服務部安全服務工程師。主要從事藍隊工作，日常工作有安全服務方案、安全服務標書、滲透測試、服務于金融、醫療、政府、企業單位等各個行業的安全工作。（圖2.2)
3.新一代信息技術，我為軟件技術專業代言
張耿波，2017級計算機系軟件技術專業學生，國家獎學金獲得者，汕頭職業技術學院2020屆優秀畢業生，在校期間曾獲得專業成績第一名，參加廣東省大學生“攀登計劃”項目、獲得廣東省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎等榮譽。現就職于深圳希創旺思電子科技有限公司，任java后端開發工程師。（圖2.3)
三、教學成果、科研成果、技能證書
1.人工智能科研團隊研發成果：智能公交站牌系統（圖3.1、3.2)
2.教學成果碩果累累，技能大賽，成績驕人（圖3.3)
四、學生風采
1.參與項目研發，忙并快樂著（圖4.1)
2.放飛的青春，我們畢業了（圖4.2)
3.參加崗前實訓，收獲寫在我們臉上（圖4.3)
4.頌黨愛國，計算機系文藝晚會（圖4.4)
