近日，廣東省職業技術教育學會第三屆理事會科研規劃項目2019-2020年度課題發布立項通知，我院今年共報送八個申報項目，全部申報項目獲得立項，比2017-2018年度增加了六個課題立項。其中，藝術體育系林萬蔚老師申報的《“擴容、提質、強服務”背景下高職產品設計專業工作室制教學模式研究》獲得重點課題立項，自然科學系饒毅萍副教授申報的《產教融合下校企“雙棲”教師團隊建設研究》、心理與教育教學部曾銳老師申報的《粵東公辦高職院校學生健康素養現狀及影響因素研究》、經濟管理系林赟老師申報的《新生代高職實習生職業成熟度、成就動機與組織承諾關系之研究》、外語系林麗珣老師申報的《產教融合背景下的高職英語教師專業發展研究》、文臻老師申報的《教育現代化背景下的職業禮儀教學實踐研究》、楊淑馨老師申報的《“一帶一路”背景下潮汕地區高職院校的英語口譯工作坊教學研究》、黨委辦公室劉一暢老師申報的《基于創客教育的鄉村小學科學教師的培養——以汕頭職業技術學院小學教育（全科）專業為例》獲得一般課題立項。

據悉，2019年廣東省職業技術教育學會評選出高職類重點課題24項，一般課題109項。本次立項的八項課題切合時下高職院校的發展需求，并且注重深入結合學院的發展實際與專業特色，突出校本研究的方向。值得指出的是，今年獲得立項的課題，由青年教師主持的占多數，充分反映了我院青年教師的科研熱情和實力，也說明近階段我院在組織及培育青年教師申報縱向科研項目的工作取得了一定成績。

近年來，高職教育研究所注重加強與各級各類職教學會聯系，加大力度開展高職教育類課題研究的組織申報工作，在國家級學會類項目申報中獲得較大突破，其中副院長林育青、心理與教育教學部主任詹麗峰共同申報的《教師職業道德教育微型課程模式的創生開發研究》獲得中國職業技術教育學會“2018-2020年度職業院校德育課題”立項；自然科學系副教授饒毅萍申報的《高職院校食品檢測技術專業定崗實習“微生物檢測”標準研究》獲得2018年度中國高等教育學會職業教育分會一般課題立項。

接下來，高職教育研究所將創新工作思路，整合研究力量，抓住重點、破解難題，進一步發揮高職教育研究所在學院專業建設、課程建設和教改教研項目組織管理中的積極作用，提升高職院校教育科研工作的針對性、實效性，促進高職教育學術研究的深入開展，加強研究成果的推廣應用和交流，為學院加強內涵建設貢獻更大的力量。

（高職教育研究所）