校友簡介：袁麗虹，1990年7月畢業于汕頭市幼兒師范學校普師班。同年，分配在汕頭市東廈小學任教；2002年6月起任汕頭市東廈小學副校長，負責東廈小學南校區全面管理工作共六年；2008年8月至2015年2月任汕頭市龍眼小學校長和黨支部書記；現任職汕頭市龍湖區錦泰小學金暉校區。汕頭市第十三屆人大代表；金平區黨代表；先后榮獲“全國道德教育先進個人”、“廣東省特級教師”、“廣東省南粵教書育人優秀教師”、“廣東省基礎教育系統‘百千萬人才工程’名教師”、“汕頭市名教師”、“金平區優秀拔尖人才”、“金平區勞動模范”等20多項榮譽稱號。

秋冬之際，涼風習習。筆者懷著崇敬之情來到汕頭市龍眼小學采訪袁麗虹校長。當踏進這所學校時，不禁為校園內的一股書香氣息所感染，整個學校都籠罩在濃濃的書香氛圍中。初見袁校長，我們驚羨于她那獨有的氣質，一雙智慧的眼睛笑起來顯得特別親切。她性格溫婉和善，與她交談，顯得特別輕松愉快。

錘煉自我  筑牢人生之基

1987年9月袁麗虹在汕頭市幼兒師范學校普師班學習。在校期間，她不僅各門功課成績出類拔萃，還積極參加課外各類有益身心健康的文化娛樂活動，多途徑鍛煉和提高自身的能力。普師的學生多才多藝，但她的綜合能力和表現卻更加突出。據她回憶，當時學校開展的活動多種多樣，課外文化娛樂生活豐富多彩。袁麗虹酷愛樂器，手風琴拉得極好。學校舉行歌詠比賽時，她都會上臺表演伴奏，有時也應邀參加校外公益匯演活動。最值得一提的是參加學校的文學社工作。袁麗虹曾擔任學校金鳳文學社的社長，文學社在她的帶領下辦得有聲有色。多年之后，每當她憶起這段校園生活，仍心懷感恩地說：“感謝學校老師給我組織策劃文學活動的機會，也感謝陳予老師給了我很多文學創作的指導。”陳予老師正是金鳳文學社的指導老師，也是他們的文學寫作老師，經常對她的文學創作與文學社工作給予悉心關懷與指導。她潛心撰稿創作，積極發表文學作品。在文學社，她培養了文學創作的興趣，打下了堅實的寫作基礎，提高了寫作能力和水平，也培養和提高了自己的組織和協調能力。袁麗虹一方面積極參與課外活動，施展才華，磨練自己；一方面加緊專業知識的學習，夯實理論基礎，為盡快到來的社會實習、實踐活動做足充分的準備。她買了一塊小黑板練粉筆字，又買了鋼筆練硬筆字，作為老師“三筆”是一定要達標的。她借來名師講課的錄音帶和錄像帶，專心研究、借鑒其他優秀老師的上課方式。“見習實習期間，我爭取更多的時間訓練教師應備的各種技能。”她自信地說：“成功是屬于有準備的人的！”

1990年5月，學校安排袁麗虹和一班同學到汕頭市東廈小學為期一個月的實習。在實習期間，她獨特、靈活且風趣的教學方法方式受到了學生的喜愛和熱捧，也贏得了學校領導的青睞和老師們的贊揚，特別是成功策劃排練“爭當賴寧式的好少年”主題班隊活動接受全區觀摩，讓陳宏校長特別欣賞。實習結束后，在校長的極力挽留下，袁麗虹成為這批實習生中唯一“留校”執教的老師。“一分耕耘，一分收獲，付出與收獲永遠成正比！”

心懷夢想  有志者事竟成

袁麗虹中考是以班級第一名的成績考入普師的。她從小就非常喜歡當老師，這可能跟她從幼兒園開始就一直當班長有關。幫著老師管理和帶領學生，做好榜樣。加上自己特別喜歡小孩，擁有一顆童心，感覺跟小孩在一起很快樂。于是，心系教育情結的她一直朝著這個目標前進！“有志者事竟成。”袁麗虹畢業后分配在汕頭市東廈小學任教，2002年6月起擔任汕頭市東廈小學副校長，負責東廈小學南校區全面管理工作共六年；2008年8月起擔任汕頭市龍眼小學校長和黨支部書記共六年；2015年初又跨區到汕頭市龍湖區錦泰小學金暉校區開始新征程新挑戰。擔任龍眼小學校長是袁麗虹人生的一個新節點，在此之前的18年她主要是靠自身的努力加拼搏，錘煉過硬的教師基本功，打造自己的教學特色，讓自己朝“名師”的方向發展。經過多年的磨礪和奮斗，她終于夢想成真。多年來，她先后榮獲“全國道德教育先進個人”、“廣東省特級教師”、“廣東省南粵教書育人優秀教師”、“廣東省基礎教育系統‘百千萬人才工程’名教師”、“汕頭市名教師”、“金平區優秀拔尖人才”、“金平區勞動模范”等20多項榮譽稱號。

從一個擁有教師夢想的學生到一位名師再到一個優秀的管理者，這個過程是苦的，卻是苦中帶甜！袁麗虹享受成長的幸福，一步一個腳印，踏踏實實地走過來。她說：“很多人說我很幸運，職業道路似乎一帆風順。那么幸運和努力誰更占上風呢？我覺得是努力！一個人的幸運與努力是成正比的。越努力，他就越幸運。我很欣賞李嘉誠的一句話‘你想要成為什么樣的人，你就要付出什么樣的努力。’”“有志者事竟成”，這也是她一路成長的座右銘，從“有志”到“事成”的轉變需要的不僅是努力，還要堅持堅守。袁麗虹講到自己從教25年其中有幾個令人羨慕的轉行機會，比如當警察、電視臺主持人等，但她始終堅持自己的選擇。至此，她對讀普三時的班主任曾淑琴老師（原汕頭職業技術學院副院長）給她的畢業贈言念念不忘：“你多才多藝，可以選擇的行業很多，只是要守住自己心中的綠洲。”這句話時時給袁麗虹以點撥。從此，她更加明確自己的職業方向，在教育之路大踏步前進，默默堅守心中的一片綠洲！

文化立校  打造書香校園

讀書涵養文化，修身養性，從容智慧，感悟人生，感染他人。袁麗虹便是一個好例子。她從小熱愛讀書，時刻提高自己的科學文化水平，加強自己的道德文化修養，并且勤做筆記，摘抄名言，即使現在當校長了事務繁忙，依舊堅持每天的讀書學習。她把平時摘抄積累的名言警句制作成專欄掛在學校的每個角落，教室、走廊、宣傳欄、樓梯轉角處……，每周紅領巾廣播站定時播放古詩詞、好文章，著意營造書香氛圍，培養學生的文化素養和道德修養，讓學生耳濡目染，潛移默化，潤物無聲。龍眼小學是汕頭市一級學校，作為校長，她致力于學習型學校和書香校園的創建，確立“文化立校”方略，傳承創新，站在高遠的境界謀劃學校發展新藍圖，以“營造書香校園，開啟幸福人生”為辦學理念，提煉“追求卓越，成就輝煌”的學校精神，以“讓每一個學生發展得更好”為宗旨，建構“教師讀書富腦工程”、“學生讀書工程”和“家長讀書工程”三位一體的綠色閱讀工程，開辟“讀書課、讀書日、讀書月、讀書角、讀書亭、讀書長廊”等讀書通道，精心打造書香文化品牌，以閱讀力熔鑄學校軟實力，讓綠色閱讀提升學校辦學品位。同時，精心打造“龍眼講堂”校本培訓特色平臺，努力把講堂建成展現龍眼教師智慧才華、共享成果心得和成長體悟的提升平臺。

袁麗虹分析，“文化立校”是以文化來管理和引領學校。一所學校一定要有自己的辦學特色，而龍眼小學的特色就是“書香特色”。“最是書香能致遠！”通過每年一屆的“綠色書香節”和每周一節“讀書課”來感染學生，以培養“陽光、睿智、博雅、強健”的學子為目標，讓學生擁有陽光的心態、睿智的頭腦、博雅的素養和強健的體魄，讓孩子們在書香的世界里成長、徜徉。每年一屆的“綠色書香節”圍繞“書香”創意無限，其中“親子共讀”、“親子手抄報”、評選“書香家庭”等活動把讀書的好風尚帶進家庭，提升文明家風，贏得家長和社區贊譽。每年一屆主題書香節已經成為龍眼小學的特色品牌連續舉辦了六屆。“最是書香能致遠！”榮獲“廣東省書香校園”、“廣東省中小學圖書館先進集體”、“廣東省‘朝陽讀書’活動先進集體”、“廣東省千萬少年快樂閱讀實踐基地”等多項書香榮譽和紛紛而至的獎狀獎杯是龍眼小學實現文化治校，再上新臺階，贏得家長滿意、社會贊譽的見證。龍眼小學是金平區唯一一所同時榮獲“廣東省書香校園”和“廣東省千萬少年快樂閱讀實踐基地”兩項殊榮的學校。

在龍眼小學教學樓正面的電子屏幕上映過這樣一行字：“惠風和暢，桃李芬芳”；“培養特長，多元發展，書香龍眼，幸福成長”；“讓每個學生更好地發展，辦家長滿意的學校。”袁麗虹詮釋，這是她對龍眼小學的祝愿，也是給她接下來將要任職的學校——錦泰小學金暉校區一個辦學愿景。她自信滿滿地說，到新學校，她的辦學特色依然是書香特色，要把學校建設成為教師發展的家園，學生成長的樂園。

大愛無疆  用行動傳遞愛

當被問及比較喜歡“教師”和“校長”哪個角色時？袁麗虹坦言道：“我還是留戀當教師的歲月！”她說比起處理行政工作，帶領和管理老師的校長一職，還是喜歡直接跟小學生們交流。親近學生，傳授知識與智慧，陪著他們一起陽光健康成長！她希望以自身的人格魅力和價值觀直接影響學生的一生。

龍眼小學的學生雖然較多是城區的小孩，但也有一些是外來工子弟，他們一般家里都比較窮，有的甚至買不起校服，袁麗虹就自己掏錢給這些小孩買校服，而且親自送到學生的手里，讓學生體會到校長對他們的關懷。她常常跟家庭經濟困難的學生家長說：“讀書改變命運，要鼓勵孩子好好讀書。”這不僅體現她平等的教育觀念，更彰顯她仁愛的教育思想。她說，要把學校辦好，就必須做到——大愛、智慧、堅持。“大愛”是放在第一位，因為只有愛，才讓人更愿意付出。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是大愛。“捧著一顆心來，不帶半根草去。作為一名教師，就應該像陶行知先生一樣甘愿奉獻！”袁麗虹肯定地說。她也希望學生學會感恩，懂得回報，把這種大愛傳播開去。袁麗虹評上“廣東省特級教師”后，每年堅持到農村薄弱學校支教和開教師培訓講座，后來擔任了校長，就算工作比較忙，她也堅持做。平時她給學校孩子們送課外書、作業本等小禮物，雖然錢數不多，可是孩子們能夠感受到校長濃濃的愛，也引導孩子們學會感恩，懂得回報。她時時要求自己：走到哪里，就要把愛帶到哪里。這就是一種大愛的傳承。

盡管行政管理工作繁瑣，袁麗虹也能時常靜下心來思索人生，她對自己的工作保持著一種摯愛的熱情，就算工作再苦再累，她仍感到快樂和欣慰。因為心態好，看得開，隨遇而安，加上飽讀詩書，蘊育了她的氣質，如今的她雖已進入人生的成熟歲月，但看起來依然年輕漂亮，十足的一個氣質美女。所以孩子們遇到她，大膽的孩子會親切地叫聲：“美女校長！”

回首過去，袁麗虹認為當初走上教育之路是個非常正確的選擇，她很喜歡這份職業。從普通教師到名教師、再到校長，看到今天學生的成長和自身取得的成績，她感到無比欣慰和自豪，她認為付出的努力和奮斗是值得的！這也是她人生的價值和意義所在。她一直崇尚過“有理想、有價值、有素養”的人生。心系教育情結，守住心中綠洲；規劃教育藍圖，培育祖國花朵。在此，我們也祝愿袁校長在教育之路上越發出彩，把人生書寫得更加艷麗，桃李芬芳滿天下！

院報學生記者/謝曉歡

指導老師/唐林漢 鄭瑩