近日,心理與教育教學部強勁推出《少年》(汕頭職業技術學院心理健康版),帶你管中窺豹,看到汕職學子頭頂陽光、意氣風發的樣子,羨煞多少人……
緣起:一個國家級的精品項目
今年3月,心理與教育教學部申報的《“五環相伴、四方聯動”心理育人體系構建》成功入選“2021年度高校思想政治工作精品項目”。堅持育心與育德相結合,推動心理健康教育內容與形式創新,深化心理育人實踐,成為心理與教育教學部孜孜不倦探索的方向。
改編熱歌《少年》,由學生填詞、演唱,自編自導自演心理健康版《少年》,目的是展示我院大學生“陽光少年”形象,引領當代大學生向陽而生、擁抱時代……
解讀:陽光照耀是少年
南海之濱,陽光之下,校園之中。
一群大學生或手扶欄桿眺望理想,或邁開步伐走向未來;或登上高樓仰望藍天,或坐在礁石感受大海;或踩點上課體驗飽和,或合眼打瞌感悟窗外;或攜手同行、歡聲笑語、相互扶持,或心有煩悶、豁然開朗、融入集體……一顆顆丹心、一份份誓言、一個個信念,吹起向前沖的號角,將一個個還是從前那個少年演繹得淋漓盡致,迎風赴山海不倦,披荊斬棘一往無前。
還是從前那個少年,心有多潔凈,路有多寬廣!心理越陽光,人生越美好!
連線:顏色有喻,育人有路
在精品項目《“五環相伴、四方聯動”心理育人體系構建》中還隱藏很多內容。所謂“心理育人”,不但顏色有學問,而且育人有體系。
五環相伴,健康同行。健康五環借用喜聞樂見的奧運五環的概念,用五種顏色手環直觀傳遞整體健康知識:黃色代表人際關系狀況良好,紅色代表身體健康,綠色代表情緒健康,藍色代表理性認知,紫色環代表責任擔當。五環既是一種隱喻,又是一種通俗易懂的直觀表達,易于被學生識別并接受。
四方聯動,互促共進。心理育人分為四個途徑,分別為:課程學習、實踐活動、校園文化、社會服務互動。四個途徑各有特色,又互促共進。四方聯動體系清晰完整,涵蓋原有工作路徑,凸顯工作途徑,使學生心理健康網絡布線明晰,實施暢通。