近日，心理與教育教學部強勁推出《少年》（汕頭職業技術學院心理健康版），帶你管中窺豹，看到汕職學子頭頂陽光、意氣風發的樣子，羨煞多少人……

緣起：一個國家級的精品項目

今年3月，心理與教育教學部申報的《“五環相伴、四方聯動”心理育人體系構建》成功入選“2021年度高校思想政治工作精品項目”。堅持育心與育德相結合，推動心理健康教育內容與形式創新，深化心理育人實踐，成為心理與教育教學部孜孜不倦探索的方向。

改編熱歌《少年》，由學生填詞、演唱，自編自導自演心理健康版《少年》，目的是展示我院大學生“陽光少年”形象，引領當代大學生向陽而生、擁抱時代……

解讀：陽光照耀是少年

南海之濱，陽光之下，校園之中。

一群大學生或手扶欄桿眺望理想，或邁開步伐走向未來；或登上高樓仰望藍天，或坐在礁石感受大海；或踩點上課體驗飽和，或合眼打瞌感悟窗外；或攜手同行、歡聲笑語、相互扶持，或心有煩悶、豁然開朗、融入集體……一顆顆丹心、一份份誓言、一個個信念，吹起向前沖的號角，將一個個還是從前那個少年演繹得淋漓盡致，迎風赴山海不倦，披荊斬棘一往無前。

還是從前那個少年，心有多潔凈，路有多寬廣！心理越陽光，人生越美好！

連線：顏色有喻，育人有路

在精品項目《“五環相伴、四方聯動”心理育人體系構建》中還隱藏很多內容。所謂“心理育人”，不但顏色有學問，而且育人有體系。

五環相伴，健康同行。健康五環借用喜聞樂見的奧運五環的概念，用五種顏色手環直觀傳遞整體健康知識：黃色代表人際關系狀況良好，紅色代表身體健康，綠色代表情緒健康，藍色代表理性認知，紫色環代表責任擔當。五環既是一種隱喻，又是一種通俗易懂的直觀表達，易于被學生識別并接受。

四方聯動，互促共進。心理育人分為四個途徑，分別為：課程學習、實踐活動、校園文化、社會服務互動。四個途徑各有特色，又互促共進。四方聯動體系清晰完整，涵蓋原有工作路徑，凸顯工作途徑，使學生心理健康網絡布線明晰，實施暢通。