道德為人生之本、民族之魂、國家之基。加強公民道德建設，提高全社會道德水平，是適應社會主要矛盾變化、滿足人民對美好生活向往的迫切需要，是促進社會全面進步、人的全面發展的必然要求。因此，落實《新時代公民道德建設實施綱要》精神，大力推動公民道德建設提質量、上水平是一項社會系統工程。
抓基本，在踐履基本道德規范上下功夫。社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德是新時代公民道德建設的著力點。社會公德的基本規范是“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”；職業道德的基本規范是“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、熱情服務、奉獻社會”；家庭美德的基本規范是“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助”；個人品德的基本規范是“愛國奉獻、明禮遵規、勤勞善良、寬厚正直、自強自律”。這些基本道德規范，既包含了傳統美德、革命道德的內容，又弘揚了民族精神，賦予了時代特色。開展新時代公民道德建設，必須從普及基本道德規范入手，使之轉化為全體公民的自覺行為。應通過各類新聞傳媒，利用各種宣傳陣地，廣泛深入持久地宣傳普及基本道德規范，做到家喻戶曉、人人皆知。采用專題講座、學術研討等多種形式，通過對一系列典型事件、具體案例和社會現象的分析，讓人們深刻理解基本道德規范。把倡導基本道德規范與懲治失德違法行為緊密結合起來，把學習基本道德規范與指導個人言行統一起來，建立懲戒失德行為常態化機制，形成扶正祛邪、懲惡揚善的社會風氣，通過生動具體的引導，使人們自覺遵守、積極實踐基本道德規范。
抓基層，在擴大道德建設覆蓋面上下功夫。公民道德建設對象在基層、主體在基層，必須瞄準基層需求，創新基層工作。新時代加強公民道德建設，需立足于基層實際，遵循道德建設規律，針對不同基層單位的特點，堅持教育引導、實踐養成、制度保障三管齊下，積極探索企業、農村、社區、機關、學校、新經濟組織、新社會組織和其他基層單位開展公民道德建設的新途徑新辦法。充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，增強與群眾的溝通，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，多做解疑釋惑、凝聚人心的工作，既講道理、又辦實事，把好事辦實、實事辦好，把群眾的積極性引導好、保護好，將公民道德建設工作滲透到為群眾辦實事、辦好事中，在為群眾排憂解難中增強道德教育的滲透力和實效性。把新時代公民道德建設與基層制度建設結合起來，建立健全規章制度，使道德有機融入到有關的法規條例、管理制度、行業規范、鄉規民約、學生守則、企業文化之中，確保道德建設工作有章可循，引導人們逐漸養成良好的行為習慣。
抓重點，在加強重點群體道德建設上下功夫。一是抓好黨員干部群體。黨員干部在公民道德建設中擔負著領導和組織責任，起著表率和帶頭示范作用。黨員干部應牢記黨的根本宗旨，從增強黨的執政能力高度來加強自身道德建設，堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德操守、提升思想境界，自重、自省、自警、自勵，努力改造主觀世界，帶頭弘揚社會主義道德風尚，積極追求健康向上的生活情趣，自覺做到以德立身、以德從政、以德服人、以德樹信，努力成為公民道德建設的表率。二是抓好青少年群體。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，應遵循青少年身心成長和思想品德形成的規律，因勢利導、循循善誘，以社會主義核心價值觀引導青少年在勤學求知中加強道德修養、注重道德實踐，在知行合一上下功夫，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。需建立健全學校、家庭和社會相結合的青少年思想道德教育體系，切實幫助青少年解決學習、生活中遇到的實際問題，為他們健康成長和全面發展創造良好的社會環境。
抓載體，在吸引群眾廣泛參與上下功夫。實踐證明，選擇有效載體，吸引群眾廣泛參與，使之在自覺參與中深化道德認識，踐行道德規范，這是加強公民道德建設的重要途徑。應在貫穿結合融入上下功夫，在落細落小落實上見成效。緊密聯系群眾生產生活實際，精心設計工作載體，組織開展實踐活動，通過具體化、生活化的方式，春風化雨、潤物無聲。一是深入挖掘各種傳統節慶、重要節日、紀念日中蘊藏的豐厚道德教育資源，利用紀念館、博物館、美術館、音樂廳等文化陣地，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，增進人們道德體驗，提升群眾道德境界。二是著力探索新方法，發揮好融媒體和新時代文明實踐中心平臺作用，通過“互聯網+”升級傳統道德教育工作，抓好內容策劃和選題設置，多進行有思想、有溫度、有品質的網上工作。三是大力宣傳先進典型的感人事跡，注重發揮榜樣力量，用先進典型、時代楷模教育引領群眾，用平凡好人、身邊好事感染和觸動心靈，在全社會形成追求先進、崇尚英雄、學習楷模的良好道德風尚。
抓輿論，在營造良好社會氛圍上下功夫。一是充分發揮各類媒體強信心、聚民心、暖人心、筑同心的積極作用，特別是立足互聯網時代，從頂層設計著眼健全機構、完善制度、補齊短板，推動網絡道德教育系統化、制度化和常態化，使互聯網這個最大變量變成新時代公民道德建設的最大增量。二是充分發揮文學藝術對公民道德養成的教育功能。各類文藝作品應熱情謳歌人民群眾在改革開放和現代化建設中展現出來的時代精神和道德風貌，各類文藝評論、評介、評獎應把握好社會主義道德重要標準，努力提高文化藝術品位。三是探索社會化的運作方式，動員各種社會組織、自治組織和村民代表、居民代表、“五老隊伍”等力量一起來做公民道德建設工作，形成全社會齊抓共管的道德建設大格局。
（作者系中國人民大學黨委書記、中國人民大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院理事長）