序號

評價項目

評價參考標準

評分

1

教學態度與素養20分）

1.師德規范與素養（10分）

遵守高校教師職業道德規范，為人師表，以身作則，遵守課堂教學規范。課程準備充分，教學內容熟悉，教學基本功（語言、教態等）扎實。

2.教書育人（10）

關心尊重學生、嚴格要求學生，積極為學生答疑解惑，幫助學生健康成長。

2

教學內容（30分）

3.教學設計（10分）

教學設計規范合理新穎，有效利用教學時間，體現以“學生為中心”的教學理念，采用現代化教學技術，凸顯職業性，注重能力導向，培養學生創新創業意識與能力。

4.內容專業合理（10分）

基本概念與理論講解專業、清楚、易懂；教學進度適中，注重知識銜接，循序漸進，實踐操作示范清晰；適當融入與專業相關的新理論、新技術、新方法。       

5.重點難點處理（10分）

教學重點突出，難點講解到位，詳略得當，適應學生水平，學生能夠理解掌握。

3

教學組織與方法30分）

6.教學方法（10分）

教學方法恰當，理論聯系實際，注重教學做結合，注重啟發學生思考和引導掌握基本技能；具有特色創新。

7.課堂秩序與互動（10分）

課堂教學秩序好，教師熱心教學工作，采用各種方法激發學生學習動機，師生互動良好，課堂氣氛活躍，善于因材施教。

8.教學手段（10）

能應用信息化進行教學，結合教學內容恰當選擇并運用多種教學手段（如實物、掛圖、教具、視頻、音頻等），有效運用板書或PPT輔助教學。                                                    

4

教學效果（20分）

9.學習效果（10分）

學生學習專業知識有收獲、能掌握，有助于職業能力的提升。

10.學習興趣風氣（10分）

學生學習興趣強，具有良好的學習習慣和學習作風。

總評得分

評價、建議