當前，正值新兵入營、新排長集訓。座座軍營里，訓練火熱展開，教員們身先士卒、率先垂范。在教學訓練中，一部“郭興福教學法”傳承影響至今。這部教學法的創造者就是人民軍隊的優秀教練員、原南京陸軍學校第一戰術教研室副主任郭興福。
郭興福，1930年1月生，山東鄒平人，1948年9月加入中國人民解放軍，歷任戰士、排長、副連長等職，先后參加過淮海、渡江、淞滬、漳廈等戰役。
20世紀60年代初，為創新發展符合我軍特點的練兵路子，部隊迫切需要探索練兵方法來提高訓練水平。時任原南京軍區某團二連副連長的郭興福，結合打仗中積累下來的經驗，逐漸摸索出邊講邊做、細化步驟等練兵方法，在上級幫助和自己刻苦鉆研下，最終形成了單兵、小組和班“圍繞打仗、把兵練活”的戰術訓練方法：在訓練指導思想上，主張從難、從嚴、從實戰需要出發訓練部隊；在教學方法上，提倡啟發式、誘導式、研討式，主張把戰士訓活、訓精。
1963年5月25日,《解放軍報》介紹了“郭興福教學法”的8條經驗，即：“摸清底細，因人施教；分清層次，由簡到繁；歸納要領，做出樣子；情況誘導，正誤對比；重點提問，反復練習；民主教學，運用骨干；評比競賽，廣樹標兵；宣傳鼓動，抓活思想。”
1963年12月，原總參謀部在江蘇鎮江召開“郭興福教學法”現場會，葉劍英元帥親臨現場觀摩后表示，“郭興福的教學方法”是“我軍教學方法的重大革新”，各部隊要認真學習，層層選拔自己的“郭興福”。會后，他還向毛主席和中央軍委呈送了專題報告，建議在全軍推廣。毛主席看了報告后指出，“郭興福教學法”對人民解放軍的練兵方法“不僅是繼承，而且是發展”。1964年，全軍掀起了規模宏大的學習和推廣“郭興福教學法”的群眾性練兵熱潮。
1985年8月27日，郭興福因車禍不幸去世，生前榮立一等功、二等功各1次。
經過半個多世紀的傳承，“郭興福教學法”對部隊創新訓練方法仍發揮著激勵作用。2009年，郭興福入選全軍“100位新中國成立后為國防和軍隊建設作出重大貢獻、具有重大影響的先進模范人物”。（記者楊悅）
