團隊介紹
調查方向:以紅色資源鏈接文化鄉建—探究音樂黨史課的藝術實踐
特色做法
(一)尋訪:革命先輩的印記
吳南生故居位于關埠鎮上倉村吳厝南面三房巷,看似平凡無奇的潮汕民居,背后承載的是革命時期隱蔽戰線的崢嶸往事。上倉村是中共廣東省委原書記(時設第一書記)吳南生同志的故鄉,有著豐富的革命歷史文化資源。整飭一新的吳南生故居隱藏著一段驚心動魄的歷史故事——1942年,國民黨頑固派發動第二次反共高潮,在廣東制造“南委事件”,時任中共普寧縣委特派員的吳南生根據有關工作指示,把南委書記方方等一批同志掩藏在家鄉上倉村,在其祖屋部署戰略撤退事宜,稍作休整后在上倉村地下黨情報交通員吳福富的配合下,統籌力量,精心安排路線,送他們安全轉移。1942年8月至1944年間,通過上倉中轉,掩護撤離了李平、方郎、張子芳、羅天、何浚等一批革命黨人。革命先輩也是我們的潮汕鄉賢吳南生同志出色地完成組織交予的任務,保護南方地區紅色革命的精干力量,上倉村也默默地守護著這段波瀾壯闊的紅色革命記憶。
(二)見證:軍民魚水的記憶回響
(三)精神之旅:賡續紅色傳統
“精神再造,學以致用”,出發前,這是“紅色藝術輕騎兵”暑期實踐團隊的口號和目標。
挖掘紅色文化,首先要感動自己,讓久遠的歷史回響更加鮮活,讓我們的精神得以重塑!
隊伍在指導教師的帶領下,進入到革命老區的特色鄉村,叩問這里的紅色歷史,構筑一次走出書本的精神之旅。
在澄海革命歷史博物館、吳南生故居、深洋村紅色文化長廊,隊員們與歷史文物來了一次“親密接觸”。
探訪老區里守護一代代守護著文物遺跡的見證人,深刻地領悟到了什么是忠誠擔當和初心使命!什么是“不怕犧牲,英勇斗爭”的偉大建黨精神內涵!
(四)現實之問:文化鄉建如何可能
在紅色鄉村的文化考察之后,團隊成員們有了更為迫切和深遠的思考。
如此豐富的文化資源,怎么讓它傳播,走出深閨人遍識?
怎么讓它藝術化?變得更加親切動人~~
孩子們打開了“千禧一代”的腦洞,運用新媒體最熟悉的手段,把“紅色之旅”vlog記錄有趣的點滴,讓更多的朋輩同齡人也能跟著她們,向紅色文化鄉村,前進。
(五)文化之路:紅色資源的未來
“紅色資源要在鄉村生根”。這是隊員們做了深度訪談后的總結。
在走訪中,隊伍感受到了紅色文化資源利用的“冷熱不均”。有的鄉村門庭若市,有的人跡罕至。
在紅色資源的背后,村民們渴望能將它們變成吸引更多眼光的“招牌”!
隊員們用腳步丈量真實的土地,真切地體會到紅色文化在鄉村大有可為的未來。
(六)藝術之燈:美育浸潤的傳承實踐
“紅星閃閃,放光芒!”潮陽區貴嶼鎮渡頭小學的教室里上了一節特殊的音樂課。
隊員們最大的心愿就是能為鄉村小學上一節音樂課,把自己所學能散播出去。
這一次,團隊成員對上這節音樂美育課不再發怵!
通過走訪調研,觸摸歷史,同學們有了滿滿的干貨!
講吳南生爺爺驚險保護同志的故事,讓孩子們知道,英雄,就在離自己不遠的家鄉。
講偏僻村莊里曾經發生的軍民守望的溫暖,孩子們似乎懂得了,歌曲里的潘冬子為什么年紀小小就能干革命!
課堂上,孩子們競相猜革命,恍然大悟,原來“紅歌”不是最流行的歌,而是動聽的帶著共和國顏色的歌曲。
(七)花絮:偶遇的電視臺采訪
在這一次調研中,還發生了一件“小鏡頭”偶遇“大鏡頭”的趣事。
記錄vlog的小攝像設備,無意間“闖”進了汕頭橄欖臺記者的攝影框。
就在記者報道深洋村的黨史文化長廊時,我們“藝心”小花入鏡啦!不經意間,就這樣上了本地最大流量“今日視線”。深洋村的村干部向記者們極力推薦“紅色藝術輕騎兵”的團隊成員,拍攝vlog的這種模式也被電視臺點了贊!
“汕職院學生”slogan可上了電視哦!
深洋村的干部說,希望“紅色藝術輕騎兵”團隊能把這里的紅色文化帶出去,未來希望能把藝術演出送下來,共同打造紅色文化陣地
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隊員感想
——吳倩榕
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(團委)
編輯:紀若玲
校對:吳思翰
審核:周樂新