在汕頭職業技術學院，曾經有這樣一位院領導，他辛勤耕耘，無私奉獻，主抓教學工作，嚴抓教學管理，他便是原學院副院長張加炳副教授。張副院長長期從事教學及科研工作，多次承擔并主持了省、市、院級科研課題的研究，發表論文30多篇，多篇論文獲獎。
一、嚴抓教學管理，提高教育教學質量
張副院長針對學院高職教育基礎差，底子薄等實際，以加強學生職業能力培養為著力點，力抓課程體系改革和課程建設，力推教學方法手段改革，加強教學管理和教學質量監控，不斷提高教學質量。與此同時，他堅持高職院校服務地方經濟社會發展的宗旨，充分發揮學院智力資源優勢，構建社會服務平臺，通過成教部、職業技能鑒定站點開展職業技能培訓，為汕頭經濟社會發展做出了巨大的貢獻。2007年被廣東省教育廳授予“廣東省中小學教師繼續教育工作先進個人”榮譽稱號。
張副院長還重視師范生專業技能的日常培訓、學生普通話水平等級測試等工作，前些來，學院師范生“三字一話”等專業技能訓練以及推普周活動在全省各高校中已形成特色。因貢獻卓著，業績突出，2007年9月，他被省教育廳、省語委授予“廣東省語言文字工作先進工作者”稱號。
二、嚴抓評建工作，學院順利接受評估
按照教育部有關高職院校人才培養工作評估的要求，汕頭職業技術學院2009年正式接受評估。為確保順利通過評估，從2008年開始，在學院黨委及唐曉鳴院長的指導下，張副院長帶領評建辦全體人員，及時制定了《評估工作安排》，通過評建動員會和專題會議，對評建工作進程、分階段評建任務進行了周密的安排和部署。組織教職工深入學習評估文件，吃透評估指標體系的內涵，掀起深入學習教高〔2006〕16號文的高潮。帶領有關人員赴省內優秀院校學習取經，聘請專家到校舉辦評估知識講座和開展預評估活動。對照評估指標體系，查找問題和不足，加大建設力度，集中解決重點、難點問題，提高評建工作質量。因為有了張副院長親力親為，嚴抓迎評促建工作，學院的初評建工作取得了良好的效果，順利接受了省專家組的評估，為學院的正式評估發展奠定了堅實的基礎。
三、潛心科研工作，科學研究碩果累累
張副院長在做好行政管理工作的同時，潛心學術研究。在汕頭大學生物系工作期間，他承擔并主持了汕頭市農委《福壽螺的防治研究》、1993年至1995年在廣東省豐順縣掛職任科技副縣長，承擔省科委《利用溫泉水養鱉》課程。教育廳“十?五”規劃課題《中職與高職銜接》等課題的研究。他撰寫的論文《高等職業技術學院:怎樣開好頭起好步》、《論中、高職教育銜接存在的問題及對策》等發表在《職業技術教育》、《福壽螺的生態學及防治研究》等兩篇論文發表在《汕頭大學學報》上；論文《利用溫泉水提高鱉池水溫對稚、中鱉生長速度影響及溫室過冬病害防治》一文，1997年獲廣東省教育廳、廣東省生物科普協會二等獎；論文《創建汕頭職業技術學院之我見》獲2001年中國管理科學院人文科學研究所評選二等獎。作為汕頭職業與成人教育學會副會長、汕頭市教育學會副會長，他為汕頭的職業成人教育會出了辛苦的勞動。作為副主編，他參與編輯出版了《高職院校辦學特色探索》、《應用型人才培養模式新探》、《創業教育之路》等書籍。
2009年教師節前夕，張加炳副院長獲得汕頭市委、市政府表彰，被授予“汕頭市優秀校長”稱號，成為繼2007年唐嘵鳴院長獲得這一榮譽稱號之后的又一位學院領導。2010年退休后，因工作需要，學院聘請他為兼職教學督導員，新的工作，新的任務，他又踏上了新的征程……
（作者 蔡鑠）